囫囵造句

1.我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

2.你能不能不要囫囵吞枣的把这篇文章阅读完。

3.我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

4.上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

5.不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

6.有一段时间,我特别爱读名著,有的是插图本,有的是改写本,有的是缩写本,古今中外的作品,囫囵吞枣地读了不少。

7.学习不能囫囵吞枣，应该精益求精，只有拥有这样的态度，才能在学习上更上一层楼。

8.我常常的把水浒传上的人物张冠李戴的乱说一气，老师告诉我不能囫囵吞枣的看书！

9.学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

10.我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。

11.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

12.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

13.读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。

14.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

15.在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

16.行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

17.一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。

18.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

19.读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

20.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

21.不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

22.学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。

23.“囫囵吞枣”式的玉米供需,让农民的议价空间被市场波动带来的风险挤压得越来越小。

24.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

25.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

26.由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。

27.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

28.善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

29.每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。

30.他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

31.学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

32.不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

33.读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

34.他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

35.对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收.

36.“不管什么事，你都可以囫囵吞枣，”他说，“或者你可以试着理解它。

37.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清

38.倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

39.不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

40.倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

41.水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

42.理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。

43.张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

44.对于课堂上老师讲的知识,我们要消化,不要囫囵吞枣地接收.

45.读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。

46.我常常的把水浒传上的人物张冠李戴的乱说一气，老师告诉我不能囫囵吞枣的看书！

47.不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

48.许多基本概念的学习是不能囫囵吞枣的。

49.读书要反复的读不能囫囵吞枣。

50.学习上我们决不能囫囵吞枣。

51.他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。

52.我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。

53.一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

54.善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

55.上初中时,我囫囵吞枣地读过几部托尔斯泰的作品,那是上海译文出版社出的世界文学名著文库普及本。

56.你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。

57.如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

58.我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

59.读书要反复的读不能囫囵吞枣。

60.读书不是竞赛，你是去悦读，因此不妨慢慢地来，就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的性*：请细细的体味，切勿囫囵吞枣。

61.他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。

62.一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。

63.你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。贾平凹

64.我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。

65.学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。

66.囫囵吞枣的也没太明白，过几天再看一遍。

67.学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。

68.他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

69.由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。

70.窃以为,既然发行彩票的初衷是提高社会福利,那么国库提取的公益金应该更加公开透明地用于社会福利,如果囫囵吞枣“归大堆”似乎于理不清。

71.学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的小忌是走马观花。

72.我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

73.行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

74.读书要思考，不能囫囵吞枣。

75.不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

76.我们总在最无知的时候，尝到最甜美的糖果，又在尝尽了人生百味之后才明白，年少时候囫囵吞枣，吃下的没有细细品味的时光，原来是最美的。寂地

77.做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

78.我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。

79.我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

80.他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。

81.陈正之是宋朝的读书人,他看书特别快,抓住一本书,就一个劲地赶着往下读,一目十行,囫囵吞枣。

82.爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

83.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

84.倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

85.读书不可囫囵吞枣，方能体会其中精华所在。

86.疲惫不堪的白令和他的兄弟姐妹们关上了母亲卧室的房门，走下楼去，希望他们或多或少地能睡上一个囫囵觉。

87.然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

88.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

89.囫囵吞枣地吃食物是个坏习惯。

90.学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣，一知半解，这是一种要不得的学习态度。

91.有些老师不重讲解，只让学生囫囵吞枣地一直读。

92.要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

93.有些道理必须深入思索，绝不能囫囵吞枣。

94.今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。

95.学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。

96.读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

97.像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。

98.他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

99.老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

100.每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。